Auswanderung der Deutschen

Nachdem die mit den ersten Kolonisten eingewanderten Lehrer aus dem Schuldienst ausgeschieden waren, kam es Ende des 18. Jahrhunderts zu einer Verschlechterung der Schulsituation.

Da qualifizierte Lehrer fehlten, mussten Abgänger der Dorfschule als Lehrer eingestellt werden. Für die Aufnahme des Lehreramtes reichten jetzt oft eine "starke Stimme und eine starke Hand".

Eine wachsende Kinderzahl bei gleichzeitigem Lehrermangel führte zu größeren Klassenstärken .

Neben dem eigentlichen Unterricht hatte ein Lehrer weitere Aufgaben in der Gemeinde zu erfüllen, die ihn zu einem so genannten Küsterlehrer  werden ließen.

Diese Faktoren waren Ursache für den erwähnten Niedergang des Schulwesens in den Kolonien. Das Interesse der Kolonisten an einer soliden Schulbildung, bislang ohnehin durch die engen Grenzen des kirchlichen Schulwesens bestimmt, ging immer mehr zurück. Das Amt eines Viehhirten erschien wichtiger als das des Lehrers, denn dessen Einkommen  war geringer.

Pastor Behning beschrieb in der "Odessaer Zeitung" (9. Februar 1866) den Lehrer als einen Aufseher, "der im Klassenzimmer auf- und abwandert und die Faulen und Wildfänge" bestraft, um so der "unübersehbaren Masse" und dem Tohuwabohu Herr zu werden.

Um den Bedarf an ausgebildeten Lehrern zu sichern, wurden seit der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts Bemühungen für eine angemessene Lehrerausbildung  unternommen. Es kam zur Gründung von Zentralschulen .